2020云南玉溪教师招聘考试教育心理学知识：训练发散思维的方法

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2020云南玉溪教师招聘考试教育心理学知识：训练发散思维的方法
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2020云南玉溪教师招聘考试即将来临，相信很多小伙伴都在为2020云南玉溪教师招聘考试做准备，在此玉溪中公教育给大家提供一些考试的相关知识，希望能帮大家掌握，同时也祝大家考试顺利。
创造性思维的核心是发散思维，发散思维训练是培养创造性思维的重要途径。有效地训练发散思维的方法有：
一、功能扩散：以某种事物的功能为扩散点，设想出获得该功能的各种可能性。
例如：例如，“照明”有多少种方法?答案是油灯、白炽灯、汽灯、LED灯、太阳能灯、蜡烛、手电筒、火柴、火把、萤火虫等。
思维题解题目：为了达到取暖、除尘、用餐、工作、发信等目的，可以选择多少种方法?
二、用途扩散：是指让学生以某件物品的实际用途为扩散点,尽可能多地想象它的用途。
例如：报纸有多少种用途?答案是传播信息和知识，包东西，练字，叠玩具，糊信封，擦桌椅，擦钢笔，做道具，当收藏品，等等。
思维题解题目：牛奶、塑料袋、石头、牙膏皮、旧衣服、木材、电脑、手机、汽车、人民币等各有多少种用途?
三、结构扩散：以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。
例如：什么物体是半圆形结构?答案是拱形桥、房顶、汽车顶、洗手盆、降落伞、铁锅、灯罩等。
思维题解题目：什么物体是“0”形结构?什么物体是”么”形结构?
四、形态扩散：以事物的形状、颜色、音响、味道、明暗等为扩散点，设想出利用某种形态的可能性。
例如：红色有什么用途?答案是信号灯、旗帜、墨水、纸张、铅笔、领带、本子封面、衣服、五角星、印泥、指甲油、口红、油漆、灯笼、汽车等。
思维题解题目：香味、影子、噪声有什么用途?
五、组合扩散：从某一事物出发，尽可能多地设想与另一事物(或一些事情)联结成具有新价值(或附加价值)的新事物的各种可能性。
例如：汽车可以同哪些物件组合?答案是喷药机、冷冻机、垃圾箱、集装箱、通信设备、油罐等。
思维题解题目：圆珠笔、木梳、温度计、电视机、水壶、书、灯等可以同哪些物件组合?
六、方法扩散：以解决问题或制造物品的某种方法为扩散点，设想出利用该方法的各种可能性。
例如：“吹”可以办哪些事或解决哪些问题?答案是除尘、降温、演奏乐器、传递信息、制作产品、挑选废品等。
思维题解题目：利用敲、提、踩、压、拉、拔、翻、摇、摩擦、爆炸等方法，可以办哪些事或解决哪些问题?
七、因果扩散：以某个事物发展的结果作为扩散点，推测造成此结果的各种原因;或以某
个事物发生的起因作扩散点，推测可能发生的各种结果。
例如：玻璃板破碎有哪些原因?答案是撞击、敲打、棒打、重压、震裂、炸裂等。
思维题解题目：桌子、灯、砖、碗、杯、楼房、机床、汽车、变压器、河堤等被破坏的原因有哪些?
八、关系扩散：从某一事物出发作为扩散点，尽可能多地设想与其他事物的各种联系。
例如尽可能多地说出某人与哪些人的关系;尽可能多地说出电与人类的关系等等。
例如：例如，人与蛇的关系有哪些?答案是蛇皮可以制乐器，蛇肝、蛇毒可以制成药，蛇肉可以食用，蛇既可以供人观苫也可以帮人灭鼠除害，毒蛇咬人可以致伤甚至致死。
思维题解题目：描述太阳、鸟粪、黄金、计算机、信息管理等与人的关系。
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