2020云南玉溪教师招聘考试教育心理学知识：教你弄懂布鲁姆的认知目标分类

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2020云南玉溪教师招聘考试即将来临，相信很多小伙伴都在为2020云南玉溪教师招聘考试做准备，在此玉溪中公教育给大家提供一些考试的相关知识，希望能帮大家掌握，同时也祝大家考试顺利。
一、知识：
记住所学材料，包括对具体事实、方法、过程等的回忆;可使用的描述动词：定义、叙述、背诵等。
例1、背诵《蜀道难》。
例2、能轻松回忆老师上课讲过的知识点。
二、领会：
领悟所学材料的意义，但不一定将其与其他事物相联系;可用描述动词：解释、辨别等。例 1、用自己的话概括文章大意。例2、通过阅读，辨别现实主义与现代主义的特征。
三、运用：
将所学概念、规则等运用于新情景中的能力;可以描述动词：计算、操作等。
例1、演示惯性定律在生活中的应用。
例2、模拟超市购物，考察学生的计算能力。
四、分析：
将整体材料分解成其构成成分并理解其组织结构 ;可用描述动词：分解、说明等。
例1、让学生将《美丽的大兴安岭》的文章结构分解出来。
例2、让学生表达文章每一段落的主要内容。
五、综合：
将所学的零碎知识整合为知识体系，强调创造能力，需要产生新的模式或结构;可用描述动词：创造、编写等。例如:表达自己的观念和情感的作文;运用所学的知识对教师提出的问题进行论述等。
六、评价：
对材料进行价值评判的能力，包括按材料内在标准或外在标准进行评判;可用描述动词：评价、对比等。
例1、写读后感、观后感。
例2、给学生两篇文章，让其评价哪篇更用词优美。