2020云南玉溪教师招聘考试教育心理学知识：学习的定义

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2020云南玉溪教师招聘考试教育心理学知识：学习的定义
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2020云南玉溪教师招聘考试即将来临，相信很多小伙伴都在为2020云南玉溪教师招聘考试做准备，在此玉溪中公教育给大家提供一些考试的相关知识，希望能帮大家掌握，同时也祝大家考试顺利。
学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。该定义的关键词有很多(标红字体为关键词)，考题经常从关键词来进行知识点的考查。
首先关键词：个体。该关键词阐述了学习的主体可以为人，也可以是动物，甚至可以是机器(人工智能)，例如，猴子学习骑自行车。
第二，关键词：练习或反复经验。学习的行为变化是由经验引起的，所说的“经验”是个体在后天活动中获得的，那些由遗传、成熟或机体损伤等导致的行为变化，比如吞咽、身体发育、残疾行为等，不能称之为学习。也就是生理的自然变化，无论的变好还是变坏都不属于学习，例如小明长高了10厘米，不属于学习;并且学习一定是后天形成的，本能行为不属于学习，例如蜘蛛结网属于本能行为，不属于学习。
第三，关键词：行为或行为潜能。所说的“行为”，既包括可观察的外显行为，如读书、写字，也包括像思想、观点的获得这样不能直接观察的内潜行为。
第四，关键词：持久。学习的行为变化是比较持久的，由适应、疲劳、药物等亦能引起行为变化，如运动员服用兴奋剂，成绩暂时提高，但这样的行为变化是比较短暂的。不能称之为学习。
第五，关键词：改变。所说的“行为变化”，既包括由坏向好的变化，也包括由好向坏的变化，养成好习惯与养成坏习惯，同样都是学习。
最后，学习不仅指学习后所表现的结果，如用筷子吃饭，会骑自行车等，而且还包括从不会用筷子到会用筷子、从不会骑自行车到会骑自行车的行为变化的过程。
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